Códigos QR en el huerto

Los alumnos de 4º de primaria, ayudados por Laura (@LauEivissa) , la maestra de audición y lenguaje, son los encargados del huerto escolar.

Estos días han aprovechado los desdobles de informática para realizar unas fichas muy sencillas sobre las plantas que han sembrado y publicarlas en sus blogs.

Además han creado unos códigos QR de cada ficha y mañana los colocarán en el huerto al lado de cada planta. Así todos los alumnos del colegio y también las famílias podrán saber las características principales de los productos sembrados.

Con los tablets se han asegurado que sus códigos QR funcionaban perfectamente porque quieren utilizarlos cuando se lo enseñen a los alumnos de 5 años de Ed. Infantil, con los que tienen prevista una visita conjunta.

Una vez terminados todos los códigos, los hemos impreso para poder plastificarlos y ponerlos en el huerto.

Algunos niños han querido comprobar de nuevo el correcto funcionamiento y han utilizado mi móvil. Así han probado diferentes lectores de códigos.

Se me olvidaba decir que para crearlos han utilitzado QR Stuff ya que les hacía ilusión que fueran de diferentes colores.

Esta actividad ha sido diseñada por Inés Reus (@InesReus) e Isabel Ferrer (@iferrer) en el marco del curso "Codis QR i Realitat Augmentada i la seva aplicació en educació" impartido por Xavier Suñé (@xsune) en el CEP d'Eivissa  -  QR a l'hort

También hemos tenido como inspiración el magnífico trabajo Árboles del colegio elaborado por los alumnos de 4º del C.P. San Félix.


Si queréis ver las fichas podéis escanear los siguientes códigos ;)

Backstage - documental Ses Salines

Por fin hemos podido publicar los documentales sobre Ses Salines de todos los grupos de alumnos 5º. Los podéis ver en la entrada anterior, los dos que faltaban se han añadido al final.

En esta ocasión, más que al resultado, quiero dar importancia al proceso. Han sido muchas horas de trabajo, de tomar decisiones, de ensayos, de enfados, de bromas, ....

Permitidme que os deje un vídeo con fragmentos que pude grabar cuando estaban trabajando (no siempre es fácil).

Haciendo el montaje me he vuelto a emocionar, además de herramienta de evaluación también me ha servido para ver cómo se desenvuelven y cómo se toman en serio su trabajo.

He visto tantas cosas: decidir, planificar, pensar, ensayar, escribir, discutir, reflexionar, opinar, organizar, diseñar, ...    y sobretodo hablar y reír!!!

Ya me gustaría ver a muchos adultos trabajando en grupo de esta manera ;-)

Primeros documentales

Por fin hemos podido publicar los primeros documentales sobre la extracción de la sal en Ses Salines d'Eivissa. Tal como explicábamos en el post anterior, los alumnos de 5º se llevaron los tablets a la excursión para hacer fotos y posteriormente realizar un trabajo sobre lo aprendido.

Trabajando en grupo

Han utilizado el editor de vídeo que viene instalado en los tablets y cada grupo ha tenido libertat para organizar su trabajo.

Después de preparar el texto, han elegido las fotos y han grabado sus exposiciones. 

No siempre les ha resultado fácil ponerse de acuerdo pero la ilusión por ver su trabajo publicado les ha ayudado a superar las dificultades.

Hoy algunos estaban muy satisfechos!!! por fin habían conseguido transformar una hoja en blanco en los vídeos que podéis ver a continuación.

Toni, Alex, Abril y Ángela:

 


Ainhoa, Alexander, Aitor y Lucía:




Nerea, Katy, Nerea y Bryan:



Joel, Ainhoa, Laila y Ada:



Quedan dos grupos haciendo los últimos retoques y seguramente la semana que viene ya los podremos publicar.

Quiero destacar también el esfuerzo que han hecho dos niñas recién llegadas de Sevilla, se han integrado perfectamente y han leído su texto en catalán. Bravo Nerea y Ángela!!!

Yo también me siento muy orgullosa cuando veo sus trabajos. Sólo tenemos una sesión semanal de 1 hora y el tiempo se hace corto. En la siguiente sesión publicarán una reflexión en su blog explicando esta experiencia, logros, dificultades, lo que han aprendido y lo que pueden mejorar. Yo sé que lo que les hará más ilusión es poder insertar sus vídeos en el post.

Enhorabuena muchachos!!!

No era tan difícil ¿verdad? :-)

Ya están disponibles los 2 vídeos que faltaban:

Iker, Sofía, Luiz, Marc y Nahid:



Tamara, Sara, Elia y Lluís:

Preparando un documental

Al igual que el curso anterior, los alumnos de 5º de este año también han ido de excursión a Ses Salines para aprender el proceso de producción de la sal.

Excursión a Ses Salines

Después de la grata experiencia del trabajo realizado el curso anterior, los niños y niñas de este año también quisieron llevarse tablets para tomar fotografías de todo el proceso y posteriormente realizar un vídeo con todo lo aprendido.

Buscando información

Hoy hemos empezado a preparar el texto que servirá como base para el documental.

También han hecho un repaso de las fotos que tomaron para ver si tendrán suficiente material o deberán acudir a las fotos de compañeros o de la maestra.

Selecconando fotos

Estan muy motivados. No querían terminar la clase de hoy.

La tarea no es fácil y deberán tomar muchas decisiones pero lo han afrontado con mucha ilusión.

Ya tengo ganas de ver sus documentales!!!

Fotos:

From Documental Ses Salines

colAR Mix

Tengo que dar las gracias a Lara Romero (@larita20 en twitter) que despertó mi curiosidad a través de un tweet en el que mencionaba que había impartido un minitaller de Realidad Aumentada para infantil.

Una de las aplicaciones que utilizó fue colAR Mix así que me puse manos a la obra y preparé copias de uno de los dibujos de muestra y se los di a la tutora de 5 años para que los niños los colorearan.

Alumnos 5 años con sus dibujos

Hemos aprovechado las sesiones TIC de hoy para que los alumnos de 2º ayudaran a los de infantil a visualizar sus dibujos con el tablet.

Los pequeños han venido al aula de informática orgullosísimos de mostrar sus dibujos: una explosión de colores!!!

Enfocando el dibujo

Los mayores tampoco sabían lo que iba a ocurrir, tan sólo habían preparado los tablets con la aplicación colAR Mix y tenían instrucciones de ayudar a los pequeños a visualizar su dibujo con el tablet.

Tenían que enfocar el dibujo como si fueran a hacerle una foto.

Visualizando en AR

No hay palabras para describir su sorpresa cuando, casi de forma mágica, los pájaros que habían coloreado han empezado a tomar vida!!!

Se movían y hasta comían gusanos!!!

No sé si estaban más emocionados los pequeños o los mayores. Daban gritos de alegría!!!

Tocando con la mano

Algunos hasta se han atrevido a poner la mano invitando al pájaro a subir en ella.

La verdad es que también ha habido quién no ha querido porque le daba un poquito de miedo ;)

Ha sido una sesión magnífica donde, además de aprendar a colaborar con los compañeros de otros cursos, ver la importacia de colorear bien para que su pájaro fuera precioso, aprender a sujetar el tablet correctamente para no tapar la cámara, enfocar, .... ,sobretodo, sobretodo se han vivido muchísimas emociones!!!

 Era tanta la ilusión que sólo puedo decir, gracias Lara!!!

Ahora es cuando da pena no tener un vídeo con la sesión grabada, sólo algunas fotos donde los podréis ver subidos incluso encima de las sillas para enfocar y verlo mejor.

Fotos:

colAR Mix - Dibuixos Realitat Augmentada

Retomamos El Amigo Lector

Ha empezado de nuevo la actividad Amigo Lector, hoy ha sido el turno de los alumnos de 6º acompañando a los de 2º de primaria.

Preparando preguntas

Como ya os anunciamos en el post anterior, cada alumno ha elegido un cuento infantil y esta mañana han terminado de preparar algunas preguntas sobre la lectura.

Los niños de 2º ya saben leer bastante bien y nuestra intención era saber si habían entendido la lectura. Para ello debían formular preguntas que les hicieran pensar.

Parejas de lectura

Llegado el momento cada pareja de lectura ha elegido el lugar que ha considerado conveniente para empezar a leer.

Hoy han decidido quedarse en el interior del colegio porque la luz exterior les dificultaba la visión de la pantalla del tablet.

En primer lugar, los mayores han leído el cuento, luego les han hecho las preguntas de comprensión y finalmente han hecho leer a los pequeños.

Preguntas de comprensión

Se lo han tomado muy en serio e incluso, sin estar previsto, algunos les han puesto nota.

Una niña me ha comentado: "Ha sacado un seis pero ha escuchado muy atentamente y lee muy bien".

Creo que deberá "reconsiderar" la nota ;-)

Ficha Amigo lector

Finalmente todos han vuelto a sus aulas tranquilamente y han rellenado la ficha con el nombre de su amigo-lector y el título del cuento.

Tengo ganas de leer el apartado "observaciones" para saber sus impresiones sobre la experiencia de hoy.

Mi observación es que ha sido una actividad muy gratificante, no sólo por lo que significa a nivel de mejorar la lectura sino también por la implicación y responsabilidad que han demostrado y porque favorece la relación entre alumnos de diferentes niveles. A algunos se les había olvidado el nombre y han tenido que ir a su clase a  preguntárselo ;)

Fotos:

Amic Lector 6è_2n

Actualización de software y Mindomo

Una vez terminado el trabajo de la encuesta sobre internet hemos aprovechado el día de hoy para actualizar el software de los tablets.

Actualizando software

Se han quedado sorprendidos al ver que necesitarían varias horas para terminar la actualización.

Menos mal que había la opción de "ocultar" y así han podido seguir utilizándolos.

Mindomo

Me ha hecho ilusión que me mostraran los trabajos que estuvieron haciendo en la clase de Conocimiento del Medio.

Han vuelto a utilizar Mindomo para hacer un esquema sobre los diferentes sectores de la Población Activa.

Esquema Población Activa

Esta app ya la habían utilizado el año pasado para hacer un esquema sobre la clasificación de los animales y me comentó la maestra que recordaban perfectamente cómo utilizarla y que habían trabajado muy rápido y bien.

La mayoría ya le habían mandado el esquema por correo electrónico.

No tengo fotos porque yo no estuve en su clase cuando hicieron el trabajo pero esto me alegra profundamente porque significa que ya son independientes ;-)

También empezaron a buscar cuentos y a preparar la sesión de "Amigo Lector" pero de esto ya hablaremos en otro post.

Estamos felices!!!





Fotos:

Actualitzacions tablets i Mindomo

Primeros pasos con AR

Los alumnos de 6º están trabajando mucho con una encuesta sobre internet. Han elaborado las preguntas, han tabulado los datos, han hecho gráficos y están preparando una presentación. Podéis verlo en los siguientes enlaces:

Preparam una enquesta

Seguim amb l'enquesta

Aprenem a fer gràfics

Todo este trabajo nos resulta más cómodo hacerlo con los ordenadores del aula de informática y la verdad es que ya echaban de menos los tablets. Así que, el viernes, a medida que iban terminando de procesar datos, les propuse experimentar con la aplicación Augment - 3D Augmented Reallity.

Alejandro fue el primero en averiguar cómo funcionaba y se lo fue explicando al resto del grupo. No tengo ninguna foto suya pero le quiero agradecer su interés y compañerismo.

Yo seguía orientando a los que trabajaban con la encuesta, así que ellos solos empezaron a descubrir cómo funcionaba esto de la Realidad Aumentada.

Les repartí unos papelitos impresos con manchas negras y les dije que no sabía muy bien para qué servían.

Rápidamente le encontraron utilidad. Dragos pudo hacerse la foto con su móbil deseado ;-)

Y Javi pudo fotografiarse con Papá Noel que parece ser que le dejado algún regalo.

¡Qué cara de felicidad!







En la próxima sesión espero que me expliquen cómo lo hicieron.

PD: Quiero agradecer a mi amiga @gemturfer que me recomendara esta aplicación.
Gràcies Gemma!!!

Fotos:

Realitat Augmentada - AR

Shapes

Ahir els nens i nenes de 4t van utilitzar els tablets per repassar geometria i anglès. En primer lloc van descarregar l'app Shapes for Toddlers de Google Play. Aquesta aplicació ens mostra diferents figures geomètriques amb el nom en anglès i la pronunciació correcte. I després té una part de preguntes en la que s'han d'identificar determinades formes després de sentir el nom.

Quan van considerar que ja havien practicat prou els hi vaig plantejar el repte de sortir de l'aula i cercar formes geomètriques al seu voltant.

Amb el tablet havien de fotografiar totes les formes que fossin capaços d'identificar.

Van passejar per tota l'escola i també van sortir al pati.

Van fer moltíssimes fotos, la seva imaginació i creativitat és ilimitada. 

A més de trobar les formes més senzilles com cercles, quadrats i rectangles ... alguns fins i tot van aconseguir trobar hexàgons.

En acabar vam compartir les fotos i estaven molt orgullosos mostrant tot el què havien trobat. Entre ells, fins i tot estaven sorpresos del què havien fotografiat alguns companys.

Van aprendre molt els uns dels altres!!!

A continuació podeu veure algunes fotos de la sessió, no són molt bones perquè no paraven quiets ;-)

Shapes

Los alumnos de 2º con los Tablets

Esta vez les ha tocado el turno a los niños y niñas de 2º de primaria. Tenían muchas ganas de probar los tablets y como hay muchas aplicaciones relacionadas con Halloween, hemos aprovechado el momento.

El reto era ir a Google Play y descargar dos aplicaciones.

Tenían que escribir el nombre de la app y buscarla.

Una vez encontrada la tenían que instalar y abrir.

Una de las app era First Words Halloween for Kids, como podéis observar tenían que completar las palabras con las letras adecuadas.

La primera vez se les ha ido guiando en los pasos a seguir. Pero para descargar la segunda aplicación tenían que ser capaces de hacerlo solos.

La otra app era Halloween Numbers for Kids, tenían que reseguir los números y completar figuras.


Todos han alcanzado el reto, algunos con un poquito de ayuda de sus compañeros.






¿Queréis saber lo que les ha resultado más difícil? Escuchad sus opiniones.






Más fotos:

Tablets i Halloween

Halloween Camera

Si queréis pasar un rato divertido con vuestros alumnos podéis descargar la app Halloween Camera de Google Play.

Esta aplicación permite utilizar diferentes marcos relacionados con Halloween.


Nuestros niños y niñas de 5º la utilizaron ayer.

La mayoría hicieron fotos de la decoración del colegio con motivo de la tradicional fiesta de "Sa Trencada" de frutos secos.

Otros intentaron poner cara de terror y se fotografiaron entre ellos.






La única dificultad fue que el tablet no nos permitió subir las fotos directamente a sus blogs de Kidblogs. El botón para insertar la foto falla o hay que tener más paciencia y tiempo.

Lo seguiremos intentando. De momento podéis ver algunas de sus fotos aquí:

Fotos Halloween amb Ipad

Vocabulario en inglés

Hoy los alumnos de 4º de primaria han podido utilizar los tablets para trabajar vocabulario en inglés. Han descargado una aplicación de Google Play llamada Happy Halloween Shapes. 

Una vez instalada la app en cada tablet han ido resolviendo puzzles.

Después de completar las formas de las siluetas aparecía el nombre en inglés y también podían escuchar la pronunciación correcta.

Una vez finalizada la actividad cada alumno tenía que escribir una entrada en su blog explicando la experiencia de hoy y añadir una imagen de la aplicación.

Además tenían que elegir entre cuatro y cinco palabras de las aprendidas y escribir su significado en catalán.

Para mayor comodidad a la hora de escribir sus entradas en Kidblog hemos utilizado los ordenadores del aula de informática y tenían el tablet como soporte para recordar las palabras.

Curiosamente les ha resultado más fácil escribir en inglés ;)

Sólo hemos tenido una hora pero creo que el tiempo nos ha cundido bastante!!!

Blog de Marc Roig

Blog de Neus

Blogs de los alumnos de 4º

Fotos:

Tablets i Halloween

Jugamos y aprendemos

Hola de nuevo,

Después de un inicio de curso nada normal en las Islas Baleares reanudamos este blog para seguir dejando testimonio del uso de los tablets en nuestro centro.

Los alumnos de 6º estaban deseando volver a utilizarlos y hoy los han puesto de nuevo en funcionamiento.

Había bastantes actualizaciones pendientes pero no han sido obstáculo para poder trabajar con ellos.

Como podéis observar por las fotos estaban superconcentrados. 

¿Qué estaban haciendo?

Descubriendo objetos

Simplemente jugar.

Jugar y aprender!!!!

Han accedido a través del portal de Edu.365 a un juego llamado Scary Scavenger Hunt. 

Como el juego está en inglés, el objetivo era leer todas las instrucciones para afianzar el uso de esta lengua y tratar de descifrar los retos que se les planteaban.

Sólo dos niñas han conseguido llegar hasta el final pero entre ellos ha habido colaboración y ayuda.

Yo no sé si a esto se le puede llamar Gamification pero la experiencia ha resultado muy satisfactoria.

Aquí podéis ver más fotos:

Jugam amb els Tablets

Interviews in English (II)

Después de muchos intentos algunos alumnos ya han podido subir a Youtube sus videos de entrevistas en inglés que os comentábamos en el post anterior.

No sé si es por culpa de la conexión o por las cuentas de google apps educación pero el hecho de subir un video desde el tablet es un proceso bastante laborioso.

En algunas ocasiones hemos tenido que utilizar los PC para crear primero el canal de la cuenta en Youtube, ya que desde la app nos daba problemas.

Es una actividad con un gran potencial para trabajar la expresión oral ya que en poco tiempo permite que todos los alumnos se expresen y se autoevaluen. 

Os dejamos algunos ejemplos:

Interviews in English

Ayer me pillaron in fraganti, un alumno de 5º apareció cuando la secretaria y yo estábamos immersas en plenas tareas administrativas y me preguntó en inglés si me podía hacer unas preguntas. Intenté defenderme cómo pude sin haberme dado cuenta que detrás había una niña tablet en mano y grabando la entrevista.

Preparando las entrevistas

Entonces me explicaron que estaban con la profesora de inglés haciendo unas entrevistas. 

Cada pareja había preparado las preguntas y decidido a quién quería entrevistar.

Al cabo de un rato volvieron para decirme que una de las preguntas estaba mal formulada. Un claro ejemplo de autoevaluación después de revisar sus grabaciones. 

Está claro que en estos casos el tablet es una herramienta muy potente!!!

Todavía no han publicado los vídeos, no sé si el mío será publicable ;-)

Fotos:

Interviews in English