Més treballs amb Scratch Junior

Presentant els treballs fets amb Scratch Jr

Preparando un proyecto con Scratch Jr

Los alumnos de 6º han empezado a diseñar un proyecto sencillo con la app Scratch Jr. Han pensado que sería una buena idea preparar un programa para ayudar a los alumnos de Educación Infantil a consolidar conceptos sobre los que están trabajando.

Han visitado sus aulas.

Les han hecho preguntas.

Se han interesado por sus trabajos y proyectos.

Y se han puesto manos a la obra....













Os iremos informando de sus progresos.

Fotos:

Scratch Jr

Primeros pasos con la app Scratch Jr

Los alumnos de 6º han seguido unas instrucciones para crear su primer proyecto. Las primeras impresiones han sido muy buenas!!!

Fotos:

https://play.google.com/store/apps/details?id=org.scratchjr.android

De vuelta!!!

Después de mucho tiempo sin publicar en el blog hoy me he animado de nuevo!!!

En una próxima entrada explicaré una actividad que hemos llevado a cabo con los alumnos de 6º sobre Geolocalizar el Patrimonio que es lo que realmente me ha motivado a seguir publicando.

No es que hayamos dejado de trabajar con los tablets, seguimos con ellos y seguimos muy contentos de tenerlos, pero muchas actividades que realizamos ya se han documentado en este blog, aunque con alumnos diferentes, y no se trata de ir repitiendo todo ;).


Como breve resumen

Leyendo cuentos

hemos continuado leyendo cuentos y preparando nuestras lecturas para la actividad Amigo Lector.

Códigos QR

Se han seguido creando y leyendo códigos QR. En este caso los alumnos de 5º enlazaban a sus vídeos musicales preferidos ....

Leyendo códigos QR

.....y los niños y niñas de 2º descubrían sus preferencías. Estaban entusiasmados!!!

AR

Tampoco ha faltado la magia de la Realidad Aumentada con ColarMix.











Además hemos probado nuevas aplicaciones como Draw a Stickman.

Stickman

Esta aplicación les ha gustado mucho porque tenían que crear sus personajes y avanzar en una historia llena de retos y obstáculos.

Jugando con Stickman

Como las indicaciones estaban en inglés con unas frases muy sencillas nos ha servido para reforzar la comunicación lingüística en esta àrea.









Fotos Stickman:

Tablets - Stickman

Pesamos y Medimos

Hoy hemos aprovechado que los alumnos de 4º están trabajando las diferentes medidas de longitud y peso para reforzar estas habilidades y aprender un poquito de vocabulario en inglés. Ya sabéis que en las Baleares estamos aplicando el proyecto trilingüe ;)

¿Cuánto mido?

Hemos empezado con la app Height Measurement que permite medir la altura de una persona.

Hemos leído detenidamente las instrucciones intentando comprender su funcionamiento (estaba en inglés, claro) y se han puesto manos a la obra.

Nos hemos desilusionado un poco porque a ninguno le ha acertado su estatura pero han acabado contentos porque todos han resultado ser bastante más altos!!!

Pesamos

A continuación han instalado la app Kids Measurement Science Lite , la versión de pago permite muchas actividades aumentando el nivel de dificultad pero, de momento, sólo hemos probado la versión gratuita.

Han podido utilizar un metro desplegable para medir objetos y una báscula donde tenían que ir colocando diferentes pesos.

Afegeix la llegenda

Para terminar han utilizado la versión web de una aplicación bastante interesante y que les ha añadido un poquito de dificultad.

Se trata de Postage Rates, donde después de medir y pesar un paquete tenían que elegir el sello adecuado dentro de una tabla de doble entrada de pesos y medidas.

Por supuesto que también pesan y miden con básculas y cintas métricas de verdad pero la sesión TIC de hoy ha sido una sesión bastante divertida y hemos aprendido mucho inglés.


Un minivídeo donde unos niños están probando la app para medirse:





Algunas fotos de la sesión:

Lenght & Weight

App Sant Jordi

Ara que s'acosta Sant Jordi, el post d'avui és per destacar una app que ens ha agradat molt.

App Sant Jordi

Es tracta d'una versió molt original sobre la llegenda de Sant Jordi.

Pots escoltar el conte o llegir-lo tu mateix. A més,  totes les pàgines són interactives, pots recollir ovelles, vestir la princesa, i moltes coses més que no us diré perquè sempre és millor descobrir-les per un mateix ;-)

Alumnes de 4t i 3 anys

L'utilitzarem amb tots els cursos de l'escola. Els primers han estat els nens i nenes de 4t a l'hora de l'amic lector amb els de 3 anys.

Primer han escoltat el conte i després l'han llegit vàries vegades a fi de portar la lectura ben preparada. Saben que això és molt important i que ells han de ser un bon model per als seus companys d'infantil.

No sé si ha agradat més als petits o als grans!!! A mi també m'ha encantat jugar-hi ;-)


Podeu llegir el post que ha publicat la mestra de 3 anys al seu blog:
Amic Lector

Cada QR en su sitio

Alumnos de 4t con los códigos QR

Hoy los alumnos de 4t han empezado a colocar los códigos QR en el huerto.

Estaban entusiasmados!!!

Lechugas

En todo caso, hoy no quiero destacar los códigos QR, sinó lo hermosas que están creciendo las lechugas :-)

Habas

Como dice Laura, combinado actividades de toda la vida con las últimas tecnologías!!!

Guisantes

¡Ánimo muchachos!

Seguro que habrá una buena recolección.

Tomates

Deseando mostrárselo a los pequeños de 5 años.

Pero esto ya será tema para una próxima entrada en el blog.












Para ver el desarrollo de esta actividad podéis visitar la entrada anterior:
Códigos QR en el huerto 

Códigos QR en el huerto

Los alumnos de 4º de primaria, ayudados por Laura (@LauEivissa) , la maestra de audición y lenguaje, son los encargados del huerto escolar.

Estos días han aprovechado los desdobles de informática para realizar unas fichas muy sencillas sobre las plantas que han sembrado y publicarlas en sus blogs.

Además han creado unos códigos QR de cada ficha y mañana los colocarán en el huerto al lado de cada planta. Así todos los alumnos del colegio y también las famílias podrán saber las características principales de los productos sembrados.

Con los tablets se han asegurado que sus códigos QR funcionaban perfectamente porque quieren utilizarlos cuando se lo enseñen a los alumnos de 5 años de Ed. Infantil, con los que tienen prevista una visita conjunta.

Una vez terminados todos los códigos, los hemos impreso para poder plastificarlos y ponerlos en el huerto.

Algunos niños han querido comprobar de nuevo el correcto funcionamiento y han utilizado mi móvil. Así han probado diferentes lectores de códigos.

Se me olvidaba decir que para crearlos han utilitzado QR Stuff ya que les hacía ilusión que fueran de diferentes colores.

Esta actividad ha sido diseñada por Inés Reus (@InesReus) e Isabel Ferrer (@iferrer) en el marco del curso "Codis QR i Realitat Augmentada i la seva aplicació en educació" impartido por Xavier Suñé (@xsune) en el CEP d'Eivissa  -  QR a l'hort

También hemos tenido como inspiración el magnífico trabajo Árboles del colegio elaborado por los alumnos de 4º del C.P. San Félix.


Si queréis ver las fichas podéis escanear los siguientes códigos ;)

Backstage - documental Ses Salines

Por fin hemos podido publicar los documentales sobre Ses Salines de todos los grupos de alumnos 5º. Los podéis ver en la entrada anterior, los dos que faltaban se han añadido al final.

En esta ocasión, más que al resultado, quiero dar importancia al proceso. Han sido muchas horas de trabajo, de tomar decisiones, de ensayos, de enfados, de bromas, ....

Permitidme que os deje un vídeo con fragmentos que pude grabar cuando estaban trabajando (no siempre es fácil).

Haciendo el montaje me he vuelto a emocionar, además de herramienta de evaluación también me ha servido para ver cómo se desenvuelven y cómo se toman en serio su trabajo.

He visto tantas cosas: decidir, planificar, pensar, ensayar, escribir, discutir, reflexionar, opinar, organizar, diseñar, ...    y sobretodo hablar y reír!!!

Ya me gustaría ver a muchos adultos trabajando en grupo de esta manera ;-)

Primeros documentales

Por fin hemos podido publicar los primeros documentales sobre la extracción de la sal en Ses Salines d'Eivissa. Tal como explicábamos en el post anterior, los alumnos de 5º se llevaron los tablets a la excursión para hacer fotos y posteriormente realizar un trabajo sobre lo aprendido.

Trabajando en grupo

Han utilizado el editor de vídeo que viene instalado en los tablets y cada grupo ha tenido libertat para organizar su trabajo.

Después de preparar el texto, han elegido las fotos y han grabado sus exposiciones. 

No siempre les ha resultado fácil ponerse de acuerdo pero la ilusión por ver su trabajo publicado les ha ayudado a superar las dificultades.

Hoy algunos estaban muy satisfechos!!! por fin habían conseguido transformar una hoja en blanco en los vídeos que podéis ver a continuación.

Toni, Alex, Abril y Ángela:

 


Ainhoa, Alexander, Aitor y Lucía:




Nerea, Katy, Nerea y Bryan:



Joel, Ainhoa, Laila y Ada:



Quedan dos grupos haciendo los últimos retoques y seguramente la semana que viene ya los podremos publicar.

Quiero destacar también el esfuerzo que han hecho dos niñas recién llegadas de Sevilla, se han integrado perfectamente y han leído su texto en catalán. Bravo Nerea y Ángela!!!

Yo también me siento muy orgullosa cuando veo sus trabajos. Sólo tenemos una sesión semanal de 1 hora y el tiempo se hace corto. En la siguiente sesión publicarán una reflexión en su blog explicando esta experiencia, logros, dificultades, lo que han aprendido y lo que pueden mejorar. Yo sé que lo que les hará más ilusión es poder insertar sus vídeos en el post.

Enhorabuena muchachos!!!

No era tan difícil ¿verdad? :-)

Ya están disponibles los 2 vídeos que faltaban:

Iker, Sofía, Luiz, Marc y Nahid:



Tamara, Sara, Elia y Lluís:

Preparando un documental

Al igual que el curso anterior, los alumnos de 5º de este año también han ido de excursión a Ses Salines para aprender el proceso de producción de la sal.

Excursión a Ses Salines

Después de la grata experiencia del trabajo realizado el curso anterior, los niños y niñas de este año también quisieron llevarse tablets para tomar fotografías de todo el proceso y posteriormente realizar un vídeo con todo lo aprendido.

Buscando información

Hoy hemos empezado a preparar el texto que servirá como base para el documental.

También han hecho un repaso de las fotos que tomaron para ver si tendrán suficiente material o deberán acudir a las fotos de compañeros o de la maestra.

Selecconando fotos

Estan muy motivados. No querían terminar la clase de hoy.

La tarea no es fácil y deberán tomar muchas decisiones pero lo han afrontado con mucha ilusión.

Ya tengo ganas de ver sus documentales!!!

Fotos:

From Documental Ses Salines

colAR Mix

Tengo que dar las gracias a Lara Romero (@larita20 en twitter) que despertó mi curiosidad a través de un tweet en el que mencionaba que había impartido un minitaller de Realidad Aumentada para infantil.

Una de las aplicaciones que utilizó fue colAR Mix así que me puse manos a la obra y preparé copias de uno de los dibujos de muestra y se los di a la tutora de 5 años para que los niños los colorearan.

Alumnos 5 años con sus dibujos

Hemos aprovechado las sesiones TIC de hoy para que los alumnos de 2º ayudaran a los de infantil a visualizar sus dibujos con el tablet.

Los pequeños han venido al aula de informática orgullosísimos de mostrar sus dibujos: una explosión de colores!!!

Enfocando el dibujo

Los mayores tampoco sabían lo que iba a ocurrir, tan sólo habían preparado los tablets con la aplicación colAR Mix y tenían instrucciones de ayudar a los pequeños a visualizar su dibujo con el tablet.

Tenían que enfocar el dibujo como si fueran a hacerle una foto.

Visualizando en AR

No hay palabras para describir su sorpresa cuando, casi de forma mágica, los pájaros que habían coloreado han empezado a tomar vida!!!

Se movían y hasta comían gusanos!!!

No sé si estaban más emocionados los pequeños o los mayores. Daban gritos de alegría!!!

Tocando con la mano

Algunos hasta se han atrevido a poner la mano invitando al pájaro a subir en ella.

La verdad es que también ha habido quién no ha querido porque le daba un poquito de miedo ;)

Ha sido una sesión magnífica donde, además de aprendar a colaborar con los compañeros de otros cursos, ver la importacia de colorear bien para que su pájaro fuera precioso, aprender a sujetar el tablet correctamente para no tapar la cámara, enfocar, .... ,sobretodo, sobretodo se han vivido muchísimas emociones!!!

 Era tanta la ilusión que sólo puedo decir, gracias Lara!!!

Ahora es cuando da pena no tener un vídeo con la sesión grabada, sólo algunas fotos donde los podréis ver subidos incluso encima de las sillas para enfocar y verlo mejor.

Fotos:

colAR Mix - Dibuixos Realitat Augmentada

Retomamos El Amigo Lector

Ha empezado de nuevo la actividad Amigo Lector, hoy ha sido el turno de los alumnos de 6º acompañando a los de 2º de primaria.

Preparando preguntas

Como ya os anunciamos en el post anterior, cada alumno ha elegido un cuento infantil y esta mañana han terminado de preparar algunas preguntas sobre la lectura.

Los niños de 2º ya saben leer bastante bien y nuestra intención era saber si habían entendido la lectura. Para ello debían formular preguntas que les hicieran pensar.

Parejas de lectura

Llegado el momento cada pareja de lectura ha elegido el lugar que ha considerado conveniente para empezar a leer.

Hoy han decidido quedarse en el interior del colegio porque la luz exterior les dificultaba la visión de la pantalla del tablet.

En primer lugar, los mayores han leído el cuento, luego les han hecho las preguntas de comprensión y finalmente han hecho leer a los pequeños.

Preguntas de comprensión

Se lo han tomado muy en serio e incluso, sin estar previsto, algunos les han puesto nota.

Una niña me ha comentado: "Ha sacado un seis pero ha escuchado muy atentamente y lee muy bien".

Creo que deberá "reconsiderar" la nota ;-)

Ficha Amigo lector

Finalmente todos han vuelto a sus aulas tranquilamente y han rellenado la ficha con el nombre de su amigo-lector y el título del cuento.

Tengo ganas de leer el apartado "observaciones" para saber sus impresiones sobre la experiencia de hoy.

Mi observación es que ha sido una actividad muy gratificante, no sólo por lo que significa a nivel de mejorar la lectura sino también por la implicación y responsabilidad que han demostrado y porque favorece la relación entre alumnos de diferentes niveles. A algunos se les había olvidado el nombre y han tenido que ir a su clase a  preguntárselo ;)

Fotos:

Amic Lector 6è_2n

Actualización de software y Mindomo

Una vez terminado el trabajo de la encuesta sobre internet hemos aprovechado el día de hoy para actualizar el software de los tablets.

Actualizando software

Se han quedado sorprendidos al ver que necesitarían varias horas para terminar la actualización.

Menos mal que había la opción de "ocultar" y así han podido seguir utilizándolos.

Mindomo

Me ha hecho ilusión que me mostraran los trabajos que estuvieron haciendo en la clase de Conocimiento del Medio.

Han vuelto a utilizar Mindomo para hacer un esquema sobre los diferentes sectores de la Población Activa.

Esquema Población Activa

Esta app ya la habían utilizado el año pasado para hacer un esquema sobre la clasificación de los animales y me comentó la maestra que recordaban perfectamente cómo utilizarla y que habían trabajado muy rápido y bien.

La mayoría ya le habían mandado el esquema por correo electrónico.

No tengo fotos porque yo no estuve en su clase cuando hicieron el trabajo pero esto me alegra profundamente porque significa que ya son independientes ;-)

También empezaron a buscar cuentos y a preparar la sesión de "Amigo Lector" pero de esto ya hablaremos en otro post.

Estamos felices!!!





Fotos:

Actualitzacions tablets i Mindomo