Mural colaborativo con Lino

Llevamos varios días sin publicar en el blog, hemos tenido algún festivo y también hemos aprovechado para poner al día los blogs de alumnos.

Por fin han podido publicar sus vídeos de la ONCE y explicar cómo lo han pasado de bien en el Camp d'Aprenentatge.

Haciendo pan

Cómo véis han cambiado los tablets por cuencos con harina para hacer pan.

Horno de leña

Y la PDI por un horno de leña.

No todo tiene que ser 2.0!!!

Ya de vuelta a las aulas han empezado a trabajar, en el área de Llengua Catalana, los textos instructivos. Antes de hacer un recetario hemos querido saber qué tipo de comidas les gustan más y para ello hemos aprovechado la app Lino para Android.

Mural colaborativo

Cada alumno ha colgado 2 notas, una con el texto y otra con la imagen. Tuvimos algún problema con los tablets y la wifi y algunos lo hicieron desde el PC. Esta es la ventaja de tener diferentes dispositivos y aplicaciones que lo permitan.

Esta vez no tenemos fotos pero os dejamos las del Camp d'Aprenentatge.

Seguro que os gustan!!!

camp d'aprenentatge

Representando el conocimiento con Mindomo

Esta mañana hemos estado probando una app que ofrece grandes posibilidades. Se trata de Mindomo, una aplicación que permite la representación gráfica del conocimiento de una manera rápida e intuitiva.

La maestra de Conocimiento del Medio me pidió consejo porque quería que los niños hicieran un esquema con la clasificación de los animales. Después de probar diferentes aplicaciones decidimos que Mindomo era la que mejor se ajustaba a nuestros intereses.

Empezando a utilizar Mindomo

Al principio iban un poco perdidos con la creación de tópicos y subtópicos pero con nuestros consejos rápidamente han empezado a crear sus trabajos.

Más fácil les ha resultado encontrar imágenes, guardarlas en su dispositvo y así completar sus esquemas.

Representación gráfica creada con Mindomo

La aplicación es muy intuitiva y permite utilizar diferentes plantillas, añadir imágenes, enlaces,  notas así como modificar el tamaño y color del texto.

También ofrece la posibilidad de hacer presentaciones (esto aún no lo hemos experimentado) y compartir el trabajo por correo electrónico. 

Mindomo en formato .png

El objetivo de hoy era que se familiarizaran con la aplicación y que vayan completando su representación a medida que vayan avanzando en el tema. Irán añadiendo notas con las explicaciones correspondientes a cada grupo de animales.

Esta imagen corresponde a uno de los trabajos enviado a mi correo en formato .png

Seguiremos experimentando pero seguro que la utilizaremos para diferentes áreas y trabajos. Ha resultado muy motivador y algunos han avanzado notablemente.

Ánimo chic@s vamos bien!!!

Fotos:

Mindomo

Hoy toca música

Ayer me llevé una gran sorpresa cuando entré en el aula de 5º, los alumnos estaban utilizando los tablets para crear composiciones musicales.

La maestra de Música les había hecho descargar la aplicación Ensemble Composer. Ella nunca había utilizado estos dispositivos pero se lanzó a la aventura y estaba sorpendrida de ver con qué facilidad se desenvolvían los chic@s.

.

Utilizando Ensemble Composer

Todos estaban bien concentrados con sus auriculares como si fueran pequeños compositores

Estaban entusiasmados y deseando explicarme cómo funcionaba esta aplicación. No tuve tiempo  de escuchar sus obras pero seguro que a base de experimentar han aprendido mucho. 

Fotos:

Música amb Ipad

Vídeos concurso ONCE

Publicamos en unas entradas anteriores que los alumnos de 5º y 6º estaban participando en el
29 Concurso Escolar de la ONCE:

-Post 1:  29 Concurso Escolar ONCE
-Post 2:  Editando videos

Una vez que ya se conocen los ganadores de la fase autonómica y no hemos conseguido premio podemos publicar los vídeos que nuestros alumnos presentaron al concurso. Para no cargar el post con los 12 videos os mostramos uno de ejemplo de cada curso pero pinchando sobre los enlaces podréis ver todos los demás.

Fue un trabajo duro que implicó mucha reflexión y planificación.

Primero crearon el guión del vídeo, diálogos, escenarios, ...

Cuando tuvieron clara la idea grabaron el vídeo con los Tablets, necesitaron muchas tomas para conseguir buenos efectos de voz y sonido y sobretodo superar la vergüenza!!! En algún momento llegaron a desesperarse.

Finalmente los editaron y pusieron subtítulos con el editor de video de Youtube. Para este último trabajo fue mucho más cómodo utilizar el PC.

Mi mayor alegría es que todos y todas participaron y consiguieron terminar su trabajo.

No seáis muy críticos. Era su primera vez!!! ;-)

Muchach@s mi enhorabuena más sincera!!! Yo os he visto trabajar!!!

Vídeos de 5º curso:



Fútbol para ciegos

La nena sorda

Ordinadors per persones cegues

Tecnologies per a tothom

El niño ciego

Vídeos de 6º curso:


Un dia complicat

El ordenador con voz

Tu pots ajudar-los

El pinchazo mágico

Tots ens podem ajudar

Sant Jordi con Códigos QR

Hoy hemos celebrado el Día del Libro con nuestro tradicional mercadet solidari e invitando a todas  las familias a participar en este acto tan entrañable. 

Códigos QR elabordos por alumnos de 6º

Este año hemos añadido una novedad a la decoración del colegio. Los alumnos de 6º han elaborado códigos QR para felicitar el día Sant Jordi.

Padres y mares interesados

Los alumnos de 5º, con sus tablets, se han encargado de explicar a los papás y mamás cómo funciona esto de los códigos QR y les han prestado el tablet para que los pudieran escanear.

Escaneando códigos QR

Algunos estaban realmente sorprendidos, les han aparecido rosas y mensajes de felicitación. El próximo día seguro que vienen con su móvil para seguir descubriendo cosas.

Códigos QR

El otro día vi, gracias a un tweet de @pilara , que los chic@s de Blogmaníacos habían publicado este post:  "Códigos QR en cuerpo, ropa y complementos". ¡Un trabajo fantástico! pensé y rápidamente se me ocurrió que podría ser una buena motivación para que nuestros alumnos descubrieran qué son los códigos QR.

Dicho y hecho, esta mañana les he mostado el bloc, lo hemos leído y se ha despertado su curiosidad. Uno de los niños sabía que para leerlos necesitaban una aplicación en el tablet. 

Descubriendo mensajes

No me ha hecho falta decir nada. Al momento habían descargado BIDI y sin abrir boca se han levantado y se han puesto delante de la PDI para intentar averiguar qué podían decir aquellos mensajes.

Mensaje escaneado

Estaban emocionados.
- Mira, mira, ... "Lee.T.Lo"
- El mío dice "Leer da sueños" .
- El de Isabel pone "Lee Ya!"

Creando códigos

- ¿Y nosotros? ¿Podríamos crearlos?

- ¿Cómo se hace?

- Yo lo sé, necesitamos una aplicación.

Otra vez mi papel sólo ha sido el de asentir con la cabeza. Han encontrado la app QR Code Generator y la han instalado.

Les he propuesto buscar alguna portada de libro que les gustara para recomendar y publicarlo en su blog. Se han puesto manos a la obra.

No todos lo han conseguido, el tiempo y algún problema técnico(*)  no nos ha permitido terminar, pero son un gran grupo que se ayudan entre entre ellos y seguro que el próximo día finalizaran sus trabajos.
¡¡¡Olalla ha hecho tres!!!

Blog de Olalla
Blog de Lucía
Blog de Núria Piqueras
Blog de Ana

(*)Problema técnico: La imagen con el código QR no se guarda directamente en la Galería de Fotos, hemos tenido que recurrir a la carpeta "Mis archivos" y copiarla a la carpeta "Download". De esta forma, directamente desde la galería de imágenes se puede publicar en Blogger.

En este apartado ha sido necesaria mi intervención y ya no he podido hacer más fotos :-(

Fotos:

Descobrim els codis QR

¡¡¡Muchas gracias Blogmaníacos!!!

Enhorabuena por vuestro trabajo, nos ha encantado y nos ha ayudado a investigar y aprender.

¡Os seguiremos!

Como un microscopio

Hoy la maestra de Conocimiento del Medio ha utilizado los tablets para visualizar una página donde los niños podían acceder a una aplicación que les mostraba diferentes células como si lo vieran desde un microscopio.

Enciclomedia Microscopio

Hace unas semanas ésto no hubiera sido posible porque nuestros tablets Android no permitían visualizar páginas con flash pero hemos instalado, gracias a las instrucciones de los responsables de la plataforma e-ducativa, el pluggin Flash.apk y han podido interactuar sin ningún problema.

Células de la lengua

Esta aplicación permite observar diferentes muestras de seres vivos y material inerte con ampliaciones hasta 1000x y explicaciones de lo que van viendo.

Soy muy consciente que esta actividad no sustituye las prácticas de laboratorio con microscopios reales pero ha servido como introducción al tema.

Seguro que cuando hagan prácticas reales no se perderán ningún detalle.

La maestra ha comentado la comodidad del uso de los tablets comparada con los netbooks, ya que se invierte menos tiempo en la preparación y recogida de los dispositivos.

Fotos:

Microscopi

Empieza el Amigo Lector con tablets

El post de hoy es más bien para dejar testimonio gráfico de que la actividad  Amigo Lector con tablets ha empezado a funcionar.

Los alumnos de 6º preparan la lectura

Los alumnos de 6º de primaria han preparado sus lecturas a primera hora de la mañana con muchísimo interés. Primero han escuchado el cuento y a continuación han practicado la lectura adecuando el tono de voz, las pausas, ...

Los alumnos de 1º esperando impacientes

Estaban emocionados cuando a última hora de la mañana han ido a buscar a sus compañeros de 1º para leerles el cuento. 

Les han anunciado que tenían una sorpresa y los pequeños estaban impacientes por empezar.

Leyendo a la sombra del árbol

Cada pareja de lectura ha elegido el lugar que ha considerado más conveniente para leer tranquilamente. Unos en el patio, otros en el pasillo, incluso algunos se han quedado en el aula.

Amigas Lectoras

El hecho de poder interactuar con las páginas del cuento ha despertado su interés y han estado muy atentos!!!

Algunos comentarios previos a la lectura compartida que han escrito los alumnos de 6º en sus blogs:

Blog de Rubén

Blog de Rubén
Blog de Juan Pedro
Blog de Ismael
Blog de Marta
Blog de Ana María






Intentaremos recoger algunos testimonios posteriores, de momento os dejamos más fotos y enlaces sobre esta actividad.

Amic Lector amb Tablets (6è-1r)

Mirad también esta actividad publicada en otros blogs del centro, hay fotos muy buenas!!!:

La classe dels pingüins: Amics lectors 5anys-4t

La classe dels dofins: Amics lectors 4 anys-5è

Preparamos los cuentos

Esta mañana hemos preparado la lectura de cuentos infantiles siguiendo las instrucciones de la entrada anterior. No todos los niños y niñas han podido abrir una cuenta en Pinterest porque el servidor estaba desbordado. He aprendido que estas cosas conviene más hacerlas en pequeños grupos y no crear altas masivas a partir de usuarios con nombres similares. Lo tendré en cuenta para otra vez.

De todas formas, esto no ha impedido que pudieran acceder al "board" de los cuentos y bajarlos de Play Store. Hemos decidido que hoy todos trabajarían el mismo cuento, "El gato con botas".

Las actividades que estamos preparando para Sant Jordi giran en torno a la figura del escritor ibicenco Marià Villangómez porque se celebran los 100 años de su nacimiento. Una de las obras de este autor fue una adaptación al teatro del Gat amb Botes y éste será el cuento que se explicará a todos los alumnos del colegio.

Escuchando el cuento

Han acogido esta actividad con mucho entusiasmo. Rápidamente se han puesto los auriculares, han escuchado con atención y han empezado a preparar sus lecturas.

Algunos han tenido tiempo también de descargar otro cuento y crear una carpeta para irlos guardando.

Blog de Núria

Hay días que el tiempo cunde mejor que otros y la mayoría han podido escribir una pequeña entrada en su blog explicando lo que habían hecho.

Han utilizado la posibilidad de compartir la app desde Google Play y han publicado directamente en Blogger.

Esta acción no nos ha dado ningún problema!!!

Poco a poco vamos controlando ;-)

Blog de Núria
Blog de Olalla
Blog de Azahara
Blog de Alison




Resumiendo: Hoy han trabajado las habilidades lingüísticas escuchar, leer y escribir utilizando las TIC.

Más fotos de la actividad:

Contes Infantils

Cuentos Infantiles

En esta ocasión utilizaremos los tablets para leer cuentos infantiles en las sesiones de "Amigo Lector".

Aquí tenéis las instruccions para realizar la actividad:

1. Comprobad que en vuestro dispositvo tenéis instalada la app Pinterest, en caso de que no la tengáis podéis descargarla en Google Play.

2. Seguid (Follow) el Pinterest que he creado con cuentos infantiles y que podéis encontrar haciendo clic sobre la imagen inferior.

3. Cada semana debéis elegir uno de los cuentos del tablero y descargarlo desde Google Play. Podéis irlos agrupando dentro de una carpeta creada en el escritorio del tablet.

4. Una vez descargado el cuento empezad a preparar la sesión de lectura. Escuchad con atención el cuento con la opción "Léemelo", fijáos bien en el modelo, la entonación, las pausas, .... 

5. El día de la sesión con los alumnos de infantil i 1r ciclo debéis elegir la opción "Leerlo yo mismo" y leerles el cuento de una forma tan maravillosa que captéis toda su atención!!!

Ánimo, seguro que sóis unos grandes lectores!!!! 

y ayudaréis a que los más pequeños del cole también lo sean...

Adelante!!!!

Leemos poesía con SoundCloud

Con todo lo que supone acabar un trimestre no había tenido tiempo para publicar esta entrada. Los últimos días de clase algunos alumnos y alumnas de 5º empezaron a realizar una de las actividades propuestas en la celebración de l'Any Marià Villangómez y que podéis leer haciendo clic sobre el enlace.

Tenían que descargar la app SoundCloud y después de leer algunos poemas, elegir uno, grabarlo y publicarlo en su blog.

Grabando con SoundCloud

Leyendo un poema

Algunos sólo tuvieron tiempo de leer pero otras ya se atrevieron a empezar a grabar sus poemas y buscaron aulas donde poder hacerlo sin ruidos extras.

Esperamos poder terminar esta actividad a la vuelta de vacaciones!!!

Fotos:

Llegim poesia

En vivo y en directo

Como pudistéis leer en otro post, los alumnos de 6º realizaron un vídeo sobre una salida. Hoy os dejo el video donde se les puede ver trabajando con los tablets en vivo y en directo.

Al ser un trabajo en grupo tenían que compartir el tablet y tomar decisiones. No hubo tiempo para más tomas ... seguro que en Finlandia y Dinamarca dirían que gritan mucho, a nosotros sólo nos parece que hablan un poco alto ;-)

¡Salimos en la prensa!

Ayer tuvimos la visita de la Delegada Territorial de Educación, Belén Torres, para presentar a la prensa el Proyecto Experimental de Contenidos Digitales que se está llevando a cabo en diferentes colegios de las Pitiüsas.

Nuestros alumnos tuvieron ocasión de explicar por qué les gustan los tablets y qué hacen con ellos. Si queréis ver y escuchar sus opiniones podéis hacer clic sobre el siguiente enlace. La notícia está a partir del minuto 18'.

NOTICIES TEF 27/02

También lo han publicado el diario Última Hora Ibiza y el Diario de Ibiza, edición papel.

Foto: (c) Sergio G. Canizares

Editando videos

Llevamos algunos días sin hacer ninguna entrada en este bloc pero no significa que no sigamos trabajando. Concretamente estamos immersos en la edición de videos para el concurso escolar de la ONCE.

Tal como pudistéis leer en una entrada anterior, los alumnos de 5º y 6º de primaria estan participando en este concurso y después de todo el trabajo preliminar han grabado sus videos con los tablets. Esto ha significado muchas sesiones de pruebas. No siempre conseguían los efectos deseados de luz, voz, decorados, risas, ....

Me encantaría tener las imágenes para hacer el "making-off", intentaré conseguir alguna ;)

Una vez terminadas las grabaciones han subido los videos a Youtube directamente desde los tablets. 

Aprovechando la cuenta de correo creada con google apps de cada tablet tienen acceso al editor de videos de Youtube y han utilitzado esta herramienta para editar sus videos y poner texto. 





Uno de los objetivos que se habían propuesto en este trabajo era tener en cuenta a las personas con discapacidad auditiva.

Estamos convencidos que lo importante no es la herramienta, por ello no dudamos en utilizar la que consideramos más adecuada para cada momento.

Para editar los videos estamos trabajando con los ordenadores del aula de informática porque nos permiten introducir mejor el texto y editar con mayor precisión.

No os podemos mostrar los videos hasta que se hagan públicos en la web del concurso pero tendríais que haber visto sus caras de satisfacción cuando han terminado el proyecto!!!

En una primera valoración oral sobre este trabajo han surgido cosas muy interesantes sobre todo lo que han aprendido (una lista interminable) e intentaran expresarlo por escrito en su bloc.

Me quedo con la frase de un niño: Y nos hemos divertido!!!

Fotos:

Vídeo ONCE

Por cierto, también nos han llegado las fundas para los tablets. Estan contentísimos porque nos facilitará tenerlos siempre a punto en el aula para cualquier consulta o trabajo.

Fotos:

Fundes Tablets

Video-reportaje con los Tablets

En una entrada anterior explicábamos como los niños de 5º habían utilitzado sus tablets para realizar un vídeo explicativo de lo que habían aprendido en una salida extraescolar.

Pues bien, cuando los alumnos de 6º vieron los resultados preguntaron si ellos también podían usar los tablets y hacer un trabajo similar sobre su salida a sa Sal Rossa.

Sus compañeros de 5º no tuvieron inconveniente en prestárselos y empezaron rápidamente a trabajar.

Fueron suficientes cuatro indicaciones para que se familiarizaran con estos dispositivos que todavía no habían tenido ocasión de probar.

En este caso, como no tenían sus fotos en la galería de los tablets, se subieron a un álbum de picasaweb para que pudieran acceder a ellas y elegir las que consideraran más adecuadas. 

Como la monitora les había explicado muchas cosas y sobre temas variados debían priorizar y secuenciar los contenidos que aparecerían en su vídeo. Escribieron el guión, se repartieron el texto y empezaron las grabaciones.

De momento, dos grupos ya han finalizado su trabajo y han subido los vídeos a Youtube. Hemos detectado que falla la sincronización. En el tablet se ve correctamente pero una vez subidos a Youtube, las imágenes aparecen antes que la voz. No sabemos donde está el problema pero seguiremos investigando.

Fotos